ค่า

เด็กเรียนรู้คำศัพท์เพื่อแสดงอารมณ์อย่างไรและเมื่อไหร่

เด็กเรียนรู้คำศัพท์เพื่อแสดงอารมณ์อย่างไรและเมื่อไหร่


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ในการพัฒนาภาษาเด็ก ๆ จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับบุคคลวัตถุและการกระทำเป็นอันดับแรก แต่เมื่อโตขึ้นพวกเขาจะรวมคำศัพท์ที่ซับซ้อนและเป็นนามธรรมมากขึ้นที่เรียกว่าศัพท์ทางจิตนั่นคือคำที่ใช้แสดงความรู้สึกความคิดและความคิดเด็กเรียนรู้คำศัพท์เพื่อแสดงอารมณ์อย่างไรและเมื่อใด

เป็นคำที่เราใช้พูดถึงความรู้สึกความคิดความคิดและมุมมองของผู้คน พวกเขาใช้เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในใจของใครบางคน มีคำมากมายที่อธิบายความรู้สึกและความคิดของผู้คน:

- คำพูดเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้คนต้องการเช่นกริยาต้องการปรารถนาคาดหวังชอบปรารถนาหรือต้องการ

- คำอธิบายความรู้สึกของผู้คน: หิว, เหนื่อย, เจ็บป่วย, เงียบสงบ, อ่อนเพลีย, เจ็บปวด, เมื่อยล้า, อิ่ม, ร้อนหรือเย็น

- คำที่อธิบายสิ่งที่ประสาทสัมผัสสังเกตเห็น: ได้ยินเห็นกลิ่นรู้สึกหรือลิ้มรส

- คำพูดเกี่ยวกับอารมณ์. กลัวประหลาดใจสนุกมีความสุขพอใจไม่พอใจเศร้ามีความสุขละอายใจกลัวหรือโกรธ

- คำพูดเกี่ยวกับความคิดความเชื่อและการตัดสินของคนอื่นเช่นเชื่อคิดรู้เดาจำเข้าใจลืมดีเลวซนตลกน่ารำคาญไม่เป็นมิตรหรือน่าพอใจ

เหตุใดจึงสำคัญที่เด็ก ๆ จะต้องนำคำศัพท์เหล่านี้มารวมไว้ในภาษาของพวกเขาและจะมีส่วนช่วยอะไรในชีวิตของพวกเขาในการติดต่อกับผู้อื่นและในอนาคต คุณสามารถรับใช้พวกเขาเพื่ออะไรและจะได้ประโยชน์อย่างไร

- เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้ของ 'ทฤษฎีของจิตใจ'
การที่เด็กสามารถเข้าใจและใช้คำพูดเพื่อแสดงความรู้สึกและความคิดเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนา 'ทฤษฎีของจิตใจ' ซึ่งหมายถึงการเข้าใจว่าคนอื่นมีความคิดและความรู้สึกแตกต่างจากของเรา

ทฤษฎีของจิตใจ เป็นความสามารถในการรับรู้ที่ซับซ้อนที่ช่วยให้บุคคลสามารถระบุสถานะทางจิตของตนเองและผู้อื่นได้ทำให้สามารถอนุมานความเชื่อความปรารถนาความรู้สึกความคิดและด้วยวิธีนี้ในการตีความอธิบายหรือทำความเข้าใจพฤติกรรมของตนเองและของผู้อื่นตลอดจนทำนายได้ และควบคุมพวกเขา

- เพื่อพัฒนาทักษะการสนทนา
เมื่อเด็กสามารถพูดถึงความคิดและความรู้สึกของตนเองและเริ่มเข้าใจและสรุปสิ่งที่เกิดขึ้นในความคิดของคนอื่นการสนทนาจะยาวขึ้นสามารถจัดได้นานขึ้นและมีความสมบูรณ์ทางภาษามากขึ้น . หากเด็กสามารถแสดงความรู้สึกและเปิดเผยความคิดของพวกเขาคนอื่น ๆ ก็จะเข้าใจได้ช่วยอำนวยความสะดวกในการพูดคุยและปฏิสัมพันธ์

- เพื่อทำความเข้าใจเรื่องราวเรื่องราวและภาพยนตร์
การที่เด็กเข้าใจและใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับความคิดและความรู้สึกทำให้พวกเขาเป็นเครื่องมือในการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งที่ตัวละครในเรื่องหรือภาพยนตร์รู้สึกและคิดพวกเขาสามารถอนุมานการกระทำและแรงจูงใจของตัวละครและใช้ข้อมูลนี้เพื่อสื่อสารและโต้ตอบ เด็กและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ

- เพื่อเรียนรู้ที่จะควบคุมตนเองและคาดการณ์ล่วงหน้า
การที่เด็กสามารถเข้าใจและแสดงความคิดและความรู้สึกช่วยให้พวกเขาเรียนรู้วิธีจัดการกับอารมณ์ทำนายและอนุมานการกระทำของผู้อื่นเข้าใจและคาดการณ์สถานการณ์ทำให้สามารถควบคุมแรงกระตุ้นและการควบคุมตนเองได้มากขึ้น

อายุประมาณ 2 ขวบเด็กจะเริ่มใช้คำพูดเพื่อแสดงความต้องการและความต้องการของเขา พวกเขาเป็นคนเห็นแก่ตัวมากและภาษาก็มาพร้อมกับความเห็นแก่ตัวนี้เช่น 'ฉันอยากได้คุกกี้'; เพื่อแสดงสิ่งที่พวกเขาเห็น: 'ฉันเห็นลูกสุนัข'; เพื่อแสดงสิ่งที่พวกเขารู้สึกว่า 'ฉันหิว' ทางร่างกาย และทีละเล็กทีละน้อยพวกเขาพูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในใจของคนอื่นเช่น 'Sad girl' เมื่อเห็นเด็กผู้หญิงร้องไห้หรืออยู่ในความทุกข์ระทม

เมื่ออายุ 3 ปีพวกเขาเริ่มใช้คำต่างๆเช่นคิดรู้หรือเดา วลีลักษณะเฉพาะของยุคนี้คือ 'ฉันรู้' หมายถึงตัวเอง พวกเขาค่อยๆรวมคำมากขึ้นเพื่อแสดงความรู้สึกและความรู้สึกทางกายภาพเช่นมีความสุขโกรธเหนื่อยเบื่อ ...

ระหว่าง 4 ถึง 5 ปีพวกเขาเริ่มปรับแต่งความเข้าใจและการใช้คำพูด รวมคำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับความคิดความเชื่อและการตัดสินของผู้คน: เชื่อลืมจำความต้องการ

การทำความเข้าใจและใช้คำศัพท์เพื่ออธิบายความคิดและความรู้สึกต้องใช้เวลานานแม้อายุ 8 ขวบก็ยังรวมคำศัพท์ที่ซับซ้อนกว่า

และตอนนี้เรารู้แล้วว่าการที่เด็ก ๆ นำคำเหล่านี้มารวมไว้ในคำศัพท์นั้นสำคัญเพียงใดก็ถึงเวลาที่ต้องทำงานบ้าน ที่นี่มีกิจกรรมมากมายที่คุณสามารถทำกันเป็นครอบครัวได้

- พูดคุยเกี่ยวกับความคิดและความรู้สึกของบุตรหลานของคุณ
ใช้ประโยชน์จากสถานการณ์และเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันเพื่อรวมคำเหล่านี้ ตัวอย่าง: ถ้าเด็กไปบ้านปู่ย่าและตื่นเต้นมากคุณสามารถพูดว่า 'คุณชอบไปบ้านปู่ย่า' มากใช่ไหม? ฉันคิดว่ามันสนุกมาก ' ด้วยวิธีนี้คุณจะช่วยให้เขาแสดงออกในสิ่งที่เขารู้สึกและคิด

- บอกเขาว่าคุณรู้สึกและคิดอย่างไร
หากคุณเหนื่อยมากเพราะพวกเขาเดินบ่อยคุณสามารถติดตามด้วยท่าทางของร่างกายและท่าทางที่อ่อนล้าและพูดว่า: 'อืฟฉันเหนื่อยมากเราเดินเยอะมาก' หากเด็กกินของที่เขาชอบมาก ๆ คุณสามารถดูและพูดว่า 'ฉันเห็นว่าคุณชอบคุกกี้นั้นฉันชอบช็อคโกแลต' คุณจะช่วยให้เขาเข้าใจความปรารถนาและความชอบของคนอื่น

- ดูหนังสือด้วยกัน
หากในหนังสือมีเด็กที่มีใบหน้าโกรธคุณสามารถแสดงความคิดเห็นเช่น 'ฉันคิดว่าเขาโกรธเพราะพวกเขาไม่ปล่อยให้เขาออกไปที่สวนสาธารณะคุณคิดว่าอย่างไร? ทำไมเขาถึงโกรธมาก? ' คุณยังสามารถแสดงความคิดเห็น: 'ฉันคิดว่าฝนจะตกเพราะเมฆเป็นสีดำ คุณคิดอย่างไร?'. ด้วยวิธีนี้คุณจะต้องฝึกพฤติกรรมที่อนุมานและความรู้สึกของผู้อื่นและคุณจะเรียนรู้ที่จะใช้คำศัพท์ทางจิตเช่นการเชื่อและการคิด

คุณสามารถอ่านบทความอื่น ๆ ที่คล้ายกับ เด็กเรียนรู้คำศัพท์เพื่อแสดงอารมณ์อย่างไรและเมื่อไหร่ในหมวดของหลักทรัพย์ในสถานที่