ลิมิต - วินัย

เทคนิค PEAR ที่มีประโยชน์ในการกำหนดขีด จำกัด สำหรับเด็กตาม Montessori

เทคนิค PEAR ที่มีประโยชน์ในการกำหนดขีด จำกัด สำหรับเด็กตาม Montessori


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

มีสองสิ่งที่พ่อแม่ทุกคนให้ความสำคัญ: การทำให้ลูกมีความสุขและการศึกษาที่ดีในทุกๆด้าน เพื่อให้บรรลุทั้งสองอย่างขีด จำกัด มีความจำเป็นมากเนื่องจากเป็นแนวทางสำหรับเด็ก ๆ แต่เราจะเสนอสิ่งเหล่านี้ด้วยความเคารพและมีประสิทธิผลได้อย่างไร? เราได้พูดคุยกับ Marta Prada (มัคคุเทศก์มอนเตสซอรี่นักการศึกษาของครอบครัวที่มีวินัยเชิงบวกและผู้เขียนหนังสือ 'Educate in happiness') เพื่อบอกเราว่า สิ่งที่วิธีการมอนเตสซอรี่เสนอเกี่ยวกับวิธีการใช้ขีด จำกัด กับเด็ก.

พ่อแม่ต้องการให้ลูกเติบโตอย่างอิสระเพื่อให้พวกเขาพบเส้นทางและพัฒนาการของตนเองตามวิถีทางธรรมชาติ อย่างไรก็ตามจำเป็นต้องเสนอข้อ จำกัด หลายประการเนื่องจากสิ่งเหล่านี้เป็นแนวทางในการชี้นำพวกเขาเพื่อให้พวกเขามีอิสระและรู้วิธีดำเนินชีวิตด้วยความเคารพและกลมกลืนกับผู้คนรอบข้าง นั่นคือเหตุผลที่เราสามารถพิจารณาได้ ขอบเขตเป็นการแสดงออกถึงความรักของพ่อแม่ที่มีต่อลูก.

เพื่อช่วยผู้ปกครองในการกำหนดขีด จำกัด สำหรับเด็ก Marta Prada พูดถึง 'ขีด จำกัด ฟรี PEAR'; และเมื่อพูดถึง PERA เขาหมายถึงทุกสิ่งที่ต้องหลีกเลี่ยงเมื่อสร้างมันขึ้นมา โดยคำย่อนั้นพูดถึง:

- ห้ามคงที่
ไม่มีใครชอบที่มีคนอื่นคอยบอกเราตลอดเวลาว่าเราทำอะไรไม่ได้: 'อย่าเข้า', 'อย่าตะโกน' ... นั่นคือเหตุผลที่เราต้องหลีกเลี่ยงข้อ จำกัด เชิงลบและแทนที่ด้วยสิ่งที่เป็นบวกมากกว่า ตัวอย่างเช่นแทนที่จะบอกลูกว่า 'อย่าวิ่ง' มันจะได้ผลดีกว่าถ้าพูดว่า 'แถว ๆ นี้เราต้องเดินช้าๆ'

- แท็ก
'คุณขี้เกียจ', 'คุณทำตัวเหมือนเด็กไม่ดี' ... ป้ายกำกับต่างๆจะเปลี่ยนวิธีการรับรู้ของเด็ก ๆ

- ความไม่พอใจ
เราไม่สามารถ จำกัด เด็กออกจากความขุ่นเคืองได้ และบางครั้งเราก็โกรธมากเพราะลูก ๆ ทำแจกันแตกที่บ้านเพื่อเล่นฟุตบอลหรือเพราะมีบางอย่างที่ไม่ดีเกิดขึ้นกับเราในที่ทำงาน ... เราพาลูกไปและเราก็แสดงความขุ่นเคือง

- การคุกคามหรือการลงโทษ
การคุกคามและการลงโทษสามารถทำงานได้ในระยะสั้นเนื่องจากเด็กอาจหยุดทำบางสิ่งที่เขากำลังทำอยู่เพื่อที่เขาจะได้ไม่ต้องรับมือกับผลลัพธ์ที่เราเสนอ อย่างไรก็ตามไม่ใช่เครื่องมือที่เคารพอารมณ์ของเด็กและไม่ส่งผลดีในระยะยาว

แม้ว่าทั้งหมดนี้เป็นสิ่งที่เราควรหลีกเลี่ยง แต่ก็มีข้อควรพิจารณาบางประการที่เราควรคำนึงถึง:

- ขอบเขตต้อง 'ไม่มีใครสังเกตเห็น'
นั่นหมายความว่าเราต้องจัดทำคู่มือนี้สำหรับเด็ก ๆ อยู่เสมอเพราะจะช่วยให้พวกเขารู้ว่าควรปฏิบัติตัวอย่างไร แต่เด็ก ๆ ก็ควรรู้สึกว่าพวกเขากำลังพิชิตอิสรภาพของพวกเขาทีละน้อยด้วย เราต้องสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กเคารพพวกเขามากกว่าการสั่งซื้อและกำหนดขอบเขต

- การ จำกัด ต้องคำนึงถึงความต้องการของเด็ก
นั่นหมายความว่าวิธีที่เราเสนอให้เปลี่ยนไปเมื่อเด็กโตขึ้น ตัวอย่างเช่นกับเด็กเล็กควรใช้คำง่ายๆไม่กี่คำอย่างไรก็ตามตั้งแต่อายุ 3 ขวบเราสามารถถามคำถามที่ซับซ้อนขึ้นเพื่อให้เด็กเข้าใจและแก้ไขข้อผิดพลาดได้ (เช่นคุณคิดอย่างไร แก้ไขได้ไหมเกิดอะไรขึ้น?).

- ข้อ จำกัด ต้องคำนึงถึงความเคารพต่อเด็กด้วย ความปลอดภัยของคุณ. ซึ่งหมายถึงการกำหนดข้อ จำกัด ในสถานการณ์ที่ทำให้ความสมบูรณ์ของเด็กตกอยู่ในความเสี่ยง

- เราต้องจำไว้ว่าแนวคิดเรื่อง 'ประพฤติดี' เป็นเรื่องส่วนตัวมาก และจะมีพ่อแม่ที่อาจคิดว่าการมีพฤติกรรมที่ดีนั้นมีความหมายเหมือนกันกับ 'ไม่เคลื่อนไหว' แต่นี่เป็นเรื่องธรรมดาสำหรับเด็กเล็กหรือไม่?

- ขีด จำกัด เหล่านี้ต้องยืดหยุ่นโดยคำนึงถึงสถานการณ์และบริบทเสมอ ต้องเป็นสามัญสำนึกที่มีชัยเมื่อเสนอพวกเขา

- ข้อ จำกัด ไม่ควรมุ่งเน้นไปที่ความผิดพลาดของเด็กตั้งแต่จุดเริ่มต้นของพวกเขา แต่ถูกทำเครื่องหมายในทางบวกมากขึ้นและเคารพธรรมชาติและอารมณ์ของเด็กเสมอ

วิธีมอนเตสซอรี่เป็นมากกว่าวิธีการศึกษา เป็นปรัชญาแห่งชีวิต วิธีการอยู่ในโลก สิ่งนี้นำเสนอการเปลี่ยนแปลงมุมมองที่เกี่ยวข้องกับวัยเด็กเราต้องตระหนักว่าเด็กมีศักยภาพที่ดีในการเติบโตและพัฒนาโดยการเป็นตัวชูโรงของการเรียนรู้ มันเป็นการเริ่มที่จะเชื่อใจเจ้าตัวเล็กและคืนศักดิ์ศรีของเขาเพื่อที่เขาจะได้ทำตามแผนพัฒนาตามธรรมชาติของเขา นอกจากนี้สามัญสำนึกควรเป็นพื้นฐานของผู้ใหญ่

นอกเหนือจากขีด จำกัด แล้วนี่คือกุญแจสำคัญอื่น ๆ สำหรับวิธีการมอนเตสซอรี่เพื่อให้เด็ก ๆ มีความสุข

- ทำให้เด็กรู้สึกมีประโยชน์
วิธีการมอนเตสซอรี่พยายามให้เด็กเป็นผู้นำในการเรียนรู้ เด็กที่มีความเป็นไปได้ในการมีส่วนร่วมตั้งแต่ยังเล็กและรู้สึกว่ามีประโยชน์สำหรับทุกสิ่งที่เขาสามารถมีส่วนร่วมได้คือเด็กที่มีแรงบันดาลใจ สิ่งนี้จะทำให้คุณรู้สึกมั่นใจและบรรลุทุกสิ่งที่คุณตั้งเป้าหมายไว้ แต่นอกจากนี้เขาจะกลายเป็นผู้ใหญ่ที่มีความคิดริเริ่มซึ่งจะสามารถตัดสินใจได้

- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กมีความนับถือตนเองที่ดี
ครอบครัวมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการกระตุ้นและส่งต่อความมั่นใจให้กับเด็ก ๆ เราไม่สามารถลืมได้ว่าเมื่อเด็กมีความภาคภูมิใจในตนเองสูงเขาจะเริ่มเห็นคุณค่าของสิ่งเล็กน้อยในแต่ละวัน

- ถ่ายทอดทัศนคติที่ดีต่อชีวิต
เราไม่สามารถควบคุมสถานการณ์ที่อยู่รอบตัวเราทั้งพ่อแม่และลูกและบางครั้งสถานการณ์เหล่านั้นก็ไม่ได้เป็นที่ชื่นชอบที่สุด อย่างไรก็ตามเราสามารถเปลี่ยนทัศนคติของเราต่อสถานการณ์ได้โดยพยายามเป็นบวกมากขึ้นและถ่ายทอดให้เด็ก ๆ สิ่งนี้จะเป็นตัวกำหนดความสุขของเราและลูก ๆ ของเราเป็นส่วนใหญ่

- สร้างความผูกพันทางอารมณ์กับลูก ๆ ของเรา
แม้กระทั่งก่อนที่เด็ก ๆ จะเกิดเราก็สามารถเริ่มสร้างความผูกพันทางอารมณ์ได้ ในระหว่างตั้งครรภ์เราสามารถหายใจได้อย่างมีสติเราสามารถร้องเพลงหรืออ่านนิทานให้พวกเขาฟัง ... ทั้งหมดนี้จะช่วยให้เราเชื่อมโยงกับทารกได้ เมื่อเกิดมาแล้วเราสามารถทำได้ผ่านการลูบไล้รูปลักษณ์การทดลองในชีวิตประจำวันประกอบ ...

- สร้างกิจวัตรสำหรับเด็ก
กิจวัตรเช่นนี้ไม่จำเป็นสำหรับเด็กที่จะมีความสุขแม้ว่าจะช่วยได้ก็ตาม การสร้างนิสัยที่ดีต่อสุขภาพให้เด็กทำซ้ำไปตลอดชีวิตเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสุขในปัจจุบันและอนาคต

คุณสามารถอ่านบทความอื่น ๆ ที่คล้ายกับ เทคนิค PEAR ที่มีประโยชน์ในการกำหนดขีด จำกัด สำหรับเด็กตาม Montessoriในหมวด Limits - วินัยในสถานที่