โรงเรียน

วิธีปากต่อปากเพื่อแก้ปัญหาความขัดแย้งของเด็กในห้องเรียน


ความกังวลที่ใหญ่ที่สุดอย่างหนึ่งของครูและผู้ปกครองของเด็กในวัยทารกคือการสอนให้พวกเขาจัดการกับอารมณ์ของตนเอง เนื่องจากการจัดการที่ไม่ดีจะติดตามพวกเขาไปตลอดการพัฒนาทำให้เกิดผลกระทบที่ไม่เพียง แต่จะส่งผลต่อการเติบโตส่วนบุคคลของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการฝึกอบรมด้านวิชาการ คุณเคยได้ยินชื่อไฟล์ วิธีปากต่อปาก? มันเป็นกลยุทธ์ที่ช่วย แก้ปัญหาความขัดแย้งของเด็กในห้องเรียนซึ่งเป็นแหล่งข้อมูลที่ดีสำหรับครูและอาจารย์

เด็กไม่ได้เกิดมาโดยรู้ว่าพวกเขาคืออะไรและจะจัดการกับอารมณ์ของตนเองได้อย่างไร ดังนั้นเราต้องสอนพวกเขาให้จัดการกับพวกเขา มิฉะนั้นผลที่ตามมาหลักบางประการ ได้แก่ :

- ความหงุดหงิด

- ไม่ปลอดภัย.

- สูญเสียความมั่นใจส่วนตัวและความนับถือตนเองต่ำ

- พวกเขามักจะคิดว่าคนอื่นไม่เข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขาและไม่สามารถช่วยแก้ปัญหาของพวกเขาได้ 'พวกเขาไม่ฟังฉัน', 'พวกเขาแค่ด่าว่าฉันและลงโทษฉัน', 'พวกเขาไม่ต้องการเล่นกับฉัน' ...

- พวกเขามักจะมีปัญหาในการเข้าสังคมมากขึ้น และเป็นผลให้เกิดความขัดแย้งกับคนรอบข้างมากขึ้น

หลายครั้งการจัดการอารมณ์เช่นนี้เกิดจากการไม่สามารถแก้ปัญหาความขัดแย้งที่พวกเขามีกับคนรอบข้างได้ นี่เป็นอาการปวดหัวที่ครอบครัวและผู้เชี่ยวชาญหลายคนต้องเผชิญเป็นประจำทุกวัน เราไม่รู้ว่าจะจัดการกับสถานการณ์เหล่านี้อย่างไรอย่างยุติธรรมที่สุด เพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้องบรรลุข้อตกลงโดยไม่ต้องใช้วิธีการอื่น (การดูหมิ่นการโจมตี ... )

ปัญหาหลักที่เราพบเมื่อต้องแก้ไขความขัดแย้งในชั้นเรียนระหว่างความเท่าเทียมกันคือการไม่มีเวลาโดยส่วนใหญ่ เราคิดอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับเนื้อหาของหลักสูตรที่เราต้องให้ในช่วงเวลาหนึ่งซึ่งหลาย ๆ ครั้งเราเร่งและ เราแยกแง่มุมที่สำคัญพอ ๆ กับการสนทนากับนักเรียน เกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้พวกเขากังวลรู้สึกอย่างไรสอนให้พวกเขาจัดการกับความขัดแย้งช่วยให้พวกเขาระบายอารมณ์ ...

ในช่วงเวลาของ การจัดการความขัดแย้งกับเพื่อนร่วมงานคนอื่น ๆ จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องให้พวกเขามีอิสระ. หนึ่งในแหล่งข้อมูลที่รู้จักกันดีคือ 'ปากต่อปาก' ครูและอาจารย์หลายคนใช้ในห้องเรียนและโรงเรียนของตน แต่มันประกอบด้วยอะไร?

มุมปาก - หูเป็นช่องว่างในห้องเรียนในลานตรงโถงทางเดินของศูนย์ ... ซึ่ง นักเรียนที่เกี่ยวข้องกับความขัดแย้งแก้ไขความแตกต่างด้วยตนเอง. พูดคุยกันและเข้าถึงความเข้าใจ

เราต้องมีสถานที่ที่แน่นอนที่เด็ก ๆ หันไปหาเมื่อพวกเขามีอะไรที่ต้องทำร่วมกัน นักเรียนที่เกี่ยวข้องจะมีสองบทบาท: ปากและหู. สิ่งเหล่านี้จะหมุนเวียนในแต่ละตำแหน่งตามที่มีการนำเสนออาร์กิวเมนต์ นั่นคือคนที่เริ่มต้นด้วยการเถียงยืนอยู่ที่ปากและอธิบายว่าเกิดอะไรขึ้นและเขารู้สึกอย่างไร ในขณะเดียวกันอีกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับความขัดแย้งยืนอยู่ที่ข้างหูเขาจึงทำได้เพียงฟังสิ่งที่ปากพูดโดยไม่เข้าไปแทรกแซง

ทันทีที่นักเรียนคนแรกหักล้างความคิดเห็นของพวกเขาเสร็จแล้วก็ถึงเวลาฟัง และจะเป็นอีกคนหนึ่งที่นำเสนอแนวคิดของเขา การแลกเปลี่ยนตำแหน่งจะทำซ้ำจนกว่าจะบรรลุข้อตกลง

จุดประสงค์คือเพื่อให้เด็กทั้งสองได้รับฟังมุมมองที่แตกต่างกันของกันและกันและ สามารถเข้าใจ

ในแง่หนึ่งครูจะใกล้ชิดกับนักเรียนพยายามทำให้พวกเขามีความสามารถในการเคารพการหันมาพูดความคิดเห็นที่เป็นปฏิปักษ์และเชื่อมโยงระหว่างทั้งสอง

เราจะทำหน้าที่เป็นไกด์ ในแง่นี้การสนับสนุนและติดตามพวกเขาในกระบวนการนี้ ตอกย้ำพวกเขาในเชิงบวกและรับฟังพวกเขาอย่างกระตือรือร้น แต่พยายามแทรกแซงให้น้อยที่สุด

ในทางกลับกันเพื่อให้วิธีการทำมุมปากได้ผลเราต้องการ บทบาทของผู้ไกล่เกลี่ยของนักเรียน บทบาทนี้มีไว้สำหรับนักเรียนที่มีอายุมากกว่า เมื่อมีการอธิบายการดำเนินการของแหล่งข้อมูลนี้ในห้องเรียนแล้วจะเสนอให้นักเรียนคนหนึ่งเป็นสื่อกลางระหว่างสองคนที่เกี่ยวข้อง

สองสามครั้งแรกศาสตราจารย์สามารถสังเกตได้ว่าผู้ไกล่เกลี่ยดำเนินการอย่างไรในบทบาทของเขาหรือเธอโดยเน้นว่าเขาต้องแน่ใจว่าปฏิบัติตามกฎของข้อเสนอดังกล่าว

จากประสบการณ์ของฉันแหล่งข้อมูลนี้ไม่เพียง แต่ช่วยแก้ปัญหาความขัดแย้งด้วยตนเองเท่านั้น แต่ยังช่วยส่งเสริมนักเรียนในทุกๆด้าน ประโยชน์ที่ชัดเจนที่สุดบางประการมีดังต่อไปนี้:

- เราส่งเสริมความเป็นอิสระในนักเรียน

- เราให้ความมั่นใจมากขึ้นกับผู้ที่เกี่ยวข้องและด้วยเหตุนี้ความรับผิดชอบที่มากขึ้น

- พวกเขาเรียนรู้ที่จะเคารพการหันมาพูด

- พวกเขาให้ความสำคัญและเรียนรู้ที่จะยอมรับความคิดเห็นที่แตกต่างแม้ว่าจะไม่เห็นด้วยกับพวกเขาก็ตาม

- พวกเขาสามารถเข้าถึงความเข้าใจและเข้าใจว่าวิธีที่ดีที่สุดในการแก้ปัญหาคือการสนทนาไม่ใช่การเผชิญหน้าทางกายหรือทางวาจา

วิธีนี้คุ้มค่าที่จะลองใช้กับเด็ก ๆ ในห้องเรียน

คุณสามารถอ่านบทความอื่น ๆ ที่คล้ายกับ วิธีปากต่อปากเพื่อแก้ปัญหาความขัดแย้งของเด็กในห้องเรียนในประเภทโรงเรียน / วิทยาลัยในสถานที่


วีดีโอ: 12 สงสำหรบทำเมอรสกเบอในหองเรยน (กันยายน 2021).