ครูผู้สอน

ครูที่สอนคณิตศาสตร์ด้วยขนมชิ้นเลโก้และหม้อ


ที่บอกว่า เลข พวกเขาน่าเบื่อ? นั่นเป็นเพราะพวกเขาไม่รู้จักวิธีการใหม่ ๆ ของศาสตราจารย์ชาวแอนดาลูเซีย สอนคณิตศาสตร์ และแนวความคิดที่ "ซับซ้อน" เหมือนจำนวน Pi หรือทฤษฎีบทพีทาโกรัสด้วย ขนมชิ้นเลโก้หรือมีฝาปิดจากหม้อและเชือก. คุณต้องการทราบประวัติความเป็นมาหรือไม่? หลังจากอ่านจบคุณก็แค่อยากกลับไปเรียน!

เลข พวกเขามีความสำคัญมากในชีวิตของบุคคลใด ๆ เพราะพวกเขาปรากฏในทุกแง่มุมของชีวิตของเราในทุกระดับ เราใช้มันทั้งหมดตั้งแต่คุณปู่ที่ไปซื้อหนังสือพิมพ์และดูนาฬิกาเรือนเก่าของเขาเพื่อรู้เวลาไปจนถึงคนนับพันปีที่กำลังมองหาเที่ยวบินราคาถูกในนาทีสุดท้ายทางออนไลน์ไปจนถึงนักวิทยาศาสตร์ที่มีประสบการณ์มากที่สุดในด้านฟิสิกส์ดาราศาสตร์หรือวิชาอื่น ๆ

บางทีด้วยเหตุนี้ Sergio Guirado ครูคณิตศาสตร์ชาวแอนดาลูเซียจึงต้องการให้ความสำคัญกับเรื่องนี้ Sergio ได้สร้างวิธีการเฉพาะของเขาเพื่อ สอนคณิตศาสตร์ ไปที่ เด็กที่หนึ่งสองสามและสี่ของ E.S.O. "สิ่งที่ฉันต้องการคือให้นักเรียนท่องจำให้น้อยที่สุดและพยายามสรุปด้วยตัวเองและเพื่อให้บรรลุสิ่งนี้สิ่งที่สำคัญที่สุดคือให้เหตุผลและเหตุผลแก่พวกเขาสอนพวกเขาถึงที่มาของสิ่งต่างๆและฉัน ฉันเป็นคนหนึ่งที่เชื่อว่าคณิตศาสตร์สัมผัสได้” เขาอธิบาย

การทำงานกับองค์ประกอบที่ใกล้เคียงกับโลกของเด็กและสิ่งของที่พวกเขาสนใจเป็นพื้นฐานของวิธีการใหม่ ๆ ของครูคณิตศาสตร์คนนี้ และเช่นเดียวกับบนโต๊ะในชั้นเรียนคุณจะพบกับขนมฝาหม้อหรือแม้แต่ชิ้นเลโก้

1. ทฤษฎีบทพีทาโกรัสกับลูกอม


"สิ่งที่ฉันอธิบายด้วยลูกอมซูกัส (มันคือสี่เหลี่ยม) คือการพิสูจน์ทางเรขาคณิตของทฤษฎีบทมันจะมีลักษณะดังนี้: สามเหลี่ยมสีขาวที่เห็นระหว่างสี่เหลี่ยมทั้งสามคือสามเหลี่ยมมุมฉากและสามเหลี่ยมมุมฉากทุกอันจะตรวจสอบว่าc² = a² + b² ( เมื่อใดก็ตามที่เราพูดถึงc² = เราจะพูดถึงพื้นที่ของสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้าน c) "เขากล่าวและเสริมว่า:" ในกรณีนี้พื้นที่ของสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่ประกอบขึ้นด้วยซูกัสสีส้ม5²เท่ากับผลรวมของพื้นที่ของสี่เหลี่ยมจัตุรัสสีแดง 3²บวกพื้นที่ของสี่เหลี่ยมที่สร้างด้วยซูกัสสีเหลือง4²เพื่อแสดงให้เห็นสิ่งนี้เราวางซูกัสสีแดง 9 ตัวและสีเหลือง 16 อันบนส้ม 25 อันจนครอบคลุมพื้นผิวสีส้มทั้งหมด "

2. ปัจจัยสำคัญกับชิ้นเลโก้
ด้วยชิ้นส่วนเลโก้ Sergio อธิบายการแยกตัวประกอบเฉพาะและการหาร “ ถ้าเลโก้หลายชิ้นอยู่รวมกันพวกมันจะถูกตีความว่าเป็นการคูณของจำนวนเฉพาะเราจะแยกมันออกไปจนกว่าเราจะแยกย่อยออกเป็นชิ้นเล็ก ๆ ที่จะแสดงถึงการแยกตัวประกอบ” เขาอธิบาย

3. ตัวเลขทางเรขาคณิตผ่านฟุตบอลและบาสเก็ตบอล
"ทั้งในฟุตบอลและบาสเก็ตบอลมีแนวคิดทางเรขาคณิตมากมาย: รูปหลายเหลี่ยมเช่นสี่เหลี่ยมผืนผ้าของเกมเส้นรอบวงเช่นตรงกลางสนามเส้นทแยงมุมและรูปสามเหลี่ยมที่สร้างโดยผู้เล่นทรงกลมที่แสดงด้วยลูกบอล ฯลฯ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมไม่ เป็นการยากที่จะเชื่อมโยงพื้นที่และการคำนวณกับกีฬาทั้งสองประเภทนี้ "เขากล่าว

4. จำนวนปี่อธิบายด้วยหม้อ


"เส้นรอบวงของเส้นรอบวงคือสามเท่าและวัดเส้นผ่านศูนย์กลางได้เล็กน้อยนั่นคือสามเท่าและเล็กน้อยในทางคณิตศาสตร์เรียกว่า Pi เพื่อแสดงให้เห็นว่าเราเอาฝาหม้อมาล้อมด้วยเชือก จากนั้นเราก็เปิดเชือกและตรวจสอบว่าวัดนี้เป็นสามเท่าและวัดเส้นผ่านศูนย์กลางของฝาได้เล็กน้อย "เขากล่าว

และเซอร์จิโอทำทั้งหมดนี้เพื่อหลีกเลี่ยงสิ่งที่เป็นนามธรรมเสมอ อย่างไร? "เมื่อเราศึกษาเศษส่วนเราทำงานวิจัยโดยใช้หน้าการค้นหาโรงแรมหากมีที่พักจำนวนหนึ่งในเมืองเราจะเห็นสัดส่วนของที่พักเหล่านี้เป็นโรงแรมที่พักและอาหารเช้าบ้านในชนบท ฯลฯ ... "

ในตอนท้ายของชั้นเรียนเด็ก ๆ นอกจากนี้ เรียนรู้คณิตศาสตร์ พวกเขามีช่วงเวลาที่ดีและเซอร์จิโอมีความสุขและพอใจ เมื่อเขาเริ่มสอนคณิตศาสตร์ด้วยสิ่งของในชีวิตประจำวันเขาแค่ต้องการหลีกเลี่ยงใบหน้าที่เบื่อหน่ายของนักเรียน บรรลุเป้าหมายแล้ว!

คุณสามารถอ่านบทความอื่น ๆ ที่คล้ายกับ ครูที่สอนคณิตศาสตร์ด้วยขนมชิ้นเลโก้และหม้อในหมวดหมู่ครูในไซต์